Tatizo la kuathiriwa katika miaka ya hivi karibuni ni kupata kasi zaidi. Pamoja na maonyesho ya shughuli zilizoongezeka, mara nyingi wazazi hukutana katika umri wa shule ya shule ya juu na ya umri mdogo, lakini usiipe thamani ya kutosha mpaka mtoto anayeambukizwa huanza kuvuruga wengine. Ni vigumu sana kwa mtoto asiye na nguvu kwenda shule.
Mara moja, ni lazima ieleweke kwamba ugonjwa wa ugonjwa wa ugonjwa wa ugonjwa unaosababishwa na ugonjwa wa ugonjwa unadhibitishwa kwa dalili za jumla baada ya uchunguzi wa muda mrefu wa daktari wa watoto, daktari wa neva, mwanasaikolojia na mwalimu. Ukosefu wa uhaba unamaanisha shughuli nyingi za akili na motor, sehemu kubwa ya uchochezi juu ya kuzuia.
Ishara za usawaji
- kukosa mawazo - kutokuwa na uwezo wa kuzingatia muda mrefu kufanya shughuli fulani. Ndiyo sababu kuna shida katika kufundisha watoto wasio na nguvu;
- msukumo wa watoto kama huo ni wa juu sana kwamba wakati mwingine huwaogopesha wengine kwa hisia zao za kihisia;
- high motor shughuli - mtoto kama ni rahisi kuona katika umati, yeye anaendesha kila mara, anaruka, fidgets. Ikiwa analazimika kukaa chini, ataweza kuruka mahali pengine, kuchanganya kutoka sehemu kwa sehemu, kufanya hatua ya kupendeza kwa miguu, mikono, na kutupa vitu.
Makala ya kufanya kazi na watoto wasio na nguvu yanajumuisha ukweli kwamba inahitaji kujengwa kwa njia kamili, kwa kuzingatia sababu zilizosababishwa na ugonjwa huo wa tabia. Msingi wa kuathiriwa haujafafanuliwa vizuri, lakini watafiti wengi huwa na sababu zifuatazo zinaweza kusababisha maendeleo yake:
- vidonda vya ubongo kutokana na jeraha ya craniocerebral, maambukizi;
- hali mbaya ya maumivu ya kazi, asphyxia ya mtoto aliyezaliwa;
- urithi wa urithi - kuna ushahidi kwamba ukosefu wa tahadhari unaweza kuwa wa asili ya familia;
- vipengele vya neurophysiological na dysfunctions;
- sababu ya chakula - lishe na maudhui ya juu ya hidrokaboni husababisha kupungua kwa tahadhari;
- kipengele cha kijamii - sifa za elimu, msimamo na uthabiti wa mvuto.
Kwa hiyo, ili kuondokana na ugonjwa wa ugonjwa usiofaa, ni muhimu kuvutia wataalamu wa profaili tofauti: waelimishaji, wanasaikolojia, washauri wa ugonjwa wa neva - inawezekana kwamba dawa inapaswa kuhitajika. Uangalifu hasa unapaswa kuzingatia mafunzo ya wazazi - wanapaswa kujenga mstari wao wa tabia kwa mujibu wa mapendekezo ya madaktari.
Uharibifu na shule
Jukumu muhimu katika kurekebisha uharibifu hupigwa na shule. Kuna mapendekezo ya jumla kwa walimu jinsi ya kukabiliana na mtoto asiye na nguvu ili kufikia uwiano wa mahusiano ya kibinafsi na ujuzi wa kutosha wa mtaala wa shule.
- kwa mwanafunzi shuleni, njia ya mtu binafsi inapaswa kutakiwa, kutegemeana na upungufu wake na kutokuwa na uwezo wa kuzingatia kwa muda mrefu juu ya kitu kimoja;
- kama iwezekanavyo, ni muhimu kupuuza tabia ya msukumo wa mtoto na kumsifu kwa matendo mema;
- Kupunguza vikwazo wakati wa masomo, kwa mfano, kwa kuchagua eneo mojawapo kwa mwanafunzi huyo;
- madarasa ya kujenga juu ya mpango wa wazi, wa aina moja;
- Kufundisha mtoto kuunda shughuli zake kwa kutumia diary maalum au kalenda;
- kutoa kazi moja tu kwa muda fulani;
- ikiwa kazi ni kubwa, inapaswa kutolewa kwa dozi, imevunjwa katika vipengele vya mantiki;
- kutoa fursa ya kubadilisha shughuli - kubadilisha kazi ya akili na shughuli za kimwili.