Kufikiria na akili katika saikolojia ni masharti ambayo ni karibu sana kwa kila mmoja, na kutafakari pande tofauti za dhana moja ya jumla. Uelewa ni uwezo wa mtu wa kutambua mawazo. Na kufikiria ni mchakato wa mtazamo, majibu na ufahamu. Na bado, kuna tofauti: kufikiri ni ya pekee kwa kila mtu, lakini akili sio.
Kufikiri ya mwanadamu na akili
Hadi sasa, hakuna ufafanuzi mmoja wa neno la akili, na kila mtaalamu anapendelea kuelezea kwa tofauti fulani. Ufafanuzi maarufu zaidi wa akili ni uwezo wa kutatua kazi za akili.
Katika mfano maarufu wa "cubic" wa D. Guildford, akili inaelezwa na makundi matatu:
- maudhui - tunachofikiria nini;
- shughuli - kama tunavyofikiria;
- Matokeo - tunayopata kama matokeo ya shughuli za akili.
Kutokana na hili tunaona kwamba uwiano wa kufikiri na akili ni karibu sana, akili hujengwa juu ya uwezo wa mtu wa kufikiri. Na kama kufikiri mazao hutoa matokeo, basi mtu anaweza kusema ya akili.
Nini huamua maendeleo ya akili?
Ikiwa hatufikiria matukio wakati usumbufu wa kufikiri na akili ni matokeo ya maumivu au magonjwa, kwa hali ya kawaida, mtu huendeleza akili tangu umri wa mtoto. Kasi ya maendeleo yake inategemea mambo ya asili, kuzaliwa na mazingira ambayo inakua.
Dhana ya "mambo ya kuzaliwa" inahusisha urithi, njia ya maisha ya mama wakati wa ujauzito (tabia mbaya, shida, kuchukua antibiotics, nk). Hata hivyo, hii huamua tu uwezekano wa awali, na njia yake zaidi huamua kiwango ambacho maelekezo ya akili ndani yake yanatengenezwa. Kusoma mtoto, kuchambua habari, kuwasiliana na watoto wenye maendeleo, kunaweza kuendeleza akili zaidi kuliko wale wanaokua katika mazingira mabaya.