Jaribio la uongozi wa kazi kwa vijana

Katika kipindi cha elimu ya shule ya sekondari, ni muhimu sana kwa vijana kuamua nini kinachovutia zaidi kwao na ni taaluma gani wanayotaka kujitolea maisha yao yote ya watu wazima. Hii inaweza kuwa ngumu sana, kwa sababu mwelekeo na upendeleo wa watoto katika umri huu hubadilika kwa kasi ya umeme.

Ili kuwasaidia wanafunzi kuelewa katika nyanja ambayo watafanya kazi kwa furaha, kila kazi ya uongozi wa shule inafanywa, ikiwa ni pamoja na shughuli mbalimbali za shughuli. Ikiwa ni pamoja na, kila mtoto leo hupita mtihani maalum, unaokuwezesha kutathmini mapendekezo yake na kugawanya kwa njia tofauti.

Unaweza kufanya kupima sawa nyumbani. Ili kufikia mwisho huu, vipimo vingi vya kisaikolojia vimeandaliwa kwa vijana ambao wanatakiwa kuchagua taaluma na kuamua mwelekeo na mapendekezo. Katika makala hii tutawaambia kuhusu baadhi yao.

Jaribio la uongozi wa kazi kwa vijana kwa njia za Academician Klimov

Wakati wa mtihani huu, kijana hutolewa jozi 20 za shughuli, ambazo somo linapaswa kuchagua chaguo ambalo lina karibu naye. Mtoto hapaswi kufikiria muda mrefu sana, jibu haraka iwezekanavyo.

Kabla ya kuanza mtihani, kijana au msichana anaulizwa swali moja tu: "Ikiwa ulikuwa na ujuzi na ujuzi sahihi, ni kazi gani ya mawili uliyochagua uliyochagua?". Maelezo ya mara mbili katika dodoso la Klimov inaonekana kama hii:

• La. Ili kutunza wanyama au 1b. Mashine ya huduma, vifaa (kufuatilia, kudhibiti);
• 2a. Ili kusaidia wagonjwa au 2b. Kujenga meza, mipango, programu za kompyuta;
• Kwa. Kuchunguza ubora wa vielelezo vya kitabu, mabango, kadi za sanaa, kumbukumbu za phonografia au 3b. Kufuatilia hali, maendeleo ya mimea;
• 4a. Vifaa vya mchakato (mbao, kitambaa, chuma, plastiki, nk) au 4b. Ili kuleta bidhaa kwa watumiaji, kutangaza, kuuza;
• 5a. Jadili vitabu vya sayansi maarufu, makala au 5b. Jadili vitabu vya sanaa (au hucheza, matamasha);
• 6a. Kukua vijana (wanyama wa aina yoyote) au 6b. Wafanyabiashara wa mafunzo (au vijana) katika utendaji wa vitendo vyovyote (kazi, mafunzo, michezo);
• 7a. Nakia picha, picha (au Customize vyombo vya muziki) au 7b. Kusimamia mizigo yoyote (kuinua au kusafirisha) ina maana - gane, trekta, locomotive dizeli, nk;
• 8a. Kuwasiliana, waeleze watu taarifa wanazohitaji (katika dawati la habari, kwenye safari, nk) au 8b. Kupanga maonyesho, maonyesho (au kushiriki katika maandalizi ya michezo, matamasha);
• 9a. Kukarabati vitu, bidhaa (nguo, vifaa), nyumba au 9b. Tafuta na kusahihisha makosa katika maandiko, meza, takwimu;
• 10a. Tibu wanyama au 10b. Kufanya mahesabu, mahesabu;
• 11a. Kuleta aina mpya ya mimea au 11b. Kubuni, kubuni aina mpya za bidhaa za viwanda (mashine, nguo, nyumba, chakula, nk);
• 12a. Hawakubaliani migogoro, ugomvi kati ya watu, kushawishi, kufafanua, kuadhibu, kuhimiza au 12b. Ili kuelewa michoro, michoro, meza (angalia, ufafanua, tangaza);
• 13a. Angalia, fanya kazi ya duru ya sanaa ya amateur au 13b. Kuzingatia, kujifunza maisha ya viumbe vidogo;
• 14a. Tumikia, weka vifaa vya matibabu, vifaa au 14b. Kutoa watu wenye msaada wa matibabu wakati wa majeraha, matunda, kuchoma, nk;
• 15a. Ili kutoa maelezo sahihi-ripoti juu ya matukio yaliyotajwa, matukio, vipimo vya kipimo, nk, au 156. Kuelezea kwa ustadi, ili kuonyesha matukio (yamezingatiwa na yamewakilishwa);
• 16a. Je, vipimo vya maabara katika hospitali au 16b. Kukubali, kuchunguza wagonjwa, kuzungumza nao, kuagiza dawa;
• 17a. Uchoraji au uchoraji kuta za vyumba, uso wa bidhaa au 17b. Kufanya mkusanyiko au kukusanyika kwa mashine, vifaa;
• 18a. Tengeneza kampeni za kitamaduni za wenzao au wajukuu katika maonyesho, makumbusho, safari, usafiri, nk. au 18b. Kucheza kwenye hatua, fanya sehemu kwenye matamasha;
• 19a. Kufanya sehemu, bidhaa (magari, nguo) kulingana na michoro, kujenga majengo au 19b. Kuchora, kuiga michoro, ramani;
• 20a. Kupambana na magonjwa ya mimea, na wadudu katika msitu, bustani au 20b. Kazi kwenye mashine za keyboard (mashine ya uchapishaji, teletype, kuandika, nk).

Matokeo ya mtihani hufananishwa na ufunguo, baada ya hapo mtoto anapata hatua moja kwa kila mechi:

1. Hali ya kibinadamu: 1a, 3b, 6a, 10a, 11a, 13b, 16a, 20a.
2. Mtaalamu wa mtu: 1b, 4a, 7b, 9a, 11b, 14a, 17b, 19a.
3. Mtu-mtu: 2a, 4b, 6b, 8a, 12a, 14b, 16b, 18a.
4. Mfumo wa ishara ya mtu: 2b, 5a, 9b, 10b, 12b, 15a, 19b, 20b.
5. Picha ya kibinadamu: 3a, 5b, 7a, 8b, 13a, 15b, 17a, 18b.

Kulingana na kundi ambalo linashirikiana na majibu ya mtoto, anaweza kufanya uchaguzi wa taaluma ambayo itamletea kuridhika zaidi:

• wavulana walio na pointi zaidi juu ya "mtu-asili", wanaweza kufanya shughuli yoyote kuhusiana na mnyama na mboga duniani. Kazi zilizopendekezwa kwa wasichana na wavulana kama hizi ni: Agronomist, mtaalamu wa mifugo, mkulima wa kuku, mkulima wa viumbe wa wanyama, mkulima wa bustani;
• watoto hao ambao wana sambamba zaidi na "mfanyabiashara" muhimu wanapaswa kuchagua taaluma ya kiufundi, kwa mfano, mhandisi, mtengenezaji, kamishna, mdhibiti;
• wavulana na wasichana ambao wamechagua kauli zaidi kutoka kwa kundi "mtu-mtu" wanaweza kuchagua taaluma ya daktari, mwalimu, mwalimu, mchungaji, mwanasaikolojia, mwanasheria, mwongozo na aina nyingine za kazi sawa;
• vijana ambao walichagua majibu kutoka kwenye kikundi "mfumo wa ishara ya mtu", wanaweza kufanya kazi na nambari, ishara, barua na kadhalika. Chaguo bora zaidi ya taaluma kwao - mwandishi wa habari, mtunzi, msanii, mhasibu, mhasibu wa gharama;
• Hatimaye, wale wavulana ambao walipenda majibu kutoka kwa kikundi "picha ya kibinadamu" wanapaswa kuchagua mtaalamu wa ubunifu - msanii, mwandishi, mwimbaji na kadhalika.

Mtihani "Jinsi ya kufafanua uchaguzi wa kijana wa taaluma?" A. Golomstock

Jaribio la pili la kuchagua teknolojia linafaa kwa vijana wenye umri wa miaka 12-15, wasichana na wavulana. Ni rahisi sana, hivyo mwanafunzi yeyote anaweza kukabiliana nayo kwa urahisi. Mtoto chini ya mtihani hutolewa kauli 50:

1. Jifunze kuhusu uvumbuzi katika fizikia na hisabati.
2. Tazama matangazo kuhusu maisha ya mimea na wanyama.
3. Pata kifaa cha vifaa vya umeme.
4. Soma majarida ya kiufundi yasiyo ya uongo.
5. Tazama matangazo kuhusu maisha ya watu katika nchi tofauti.
6. Kuhudhuria maonyesho, matamasha, maonyesho.
7. Jadili na kuchambua matukio nchini na nje ya nchi.
8. Angalia kazi ya muuguzi, daktari.
9. Kujenga uvivu na utaratibu katika nyumba, darasani, shule.
10. Soma vitabu na kuangalia filamu kuhusu vita na vita.
11. Je, hesabu za hesabu na hesabu.
12. Jifunze kuhusu uvumbuzi katika uwanja wa kemia na biolojia.
13. Rekebisha vifaa vya umeme vya kaya.
14. Kuhudhuria maonyesho ya kiufundi, ujue na mafanikio ya sayansi.
15. Nenda kwa usafiri, tembelea maeneo mapya ambayo haijatambulika.
16. Soma maoni na makala kuhusu vitabu, filamu, matamasha.
17. Kushiriki katika maisha ya umma ya shule, mji.
18. Wafafanue vifaa vya elimu ya wanafunzi.
19. Fanya kazi kwa kujitegemea kwa jozi au jozi.
20. Kuzingatia utawala, kuongoza maisha ya afya.
21. Fanya majaribio kwenye fizikia.
22. Kutunza mimea ya wanyama.
23. Soma makala kuhusu uhandisi wa umeme na redio.
24. Kukusanya na kutengeneza kuona, kufuli, baiskeli.
25. Kukusanya mawe na madini.
26. Weka diary, andika mashairi na hadithi.
27. Soma maandishi ya wanasiasa maarufu, vitabu vya historia.
28. Kucheza na watoto, kusaidia kufanya masomo mdogo.
29. Kununua bidhaa kwa nyumba, kuweka rekodi ya gharama.
30. Kushiriki katika michezo ya kijeshi, kampeni.
31. Je, fizikia na hisabati ni zaidi ya mtaala wa shule.
32. Kutambua na kuelezea matukio ya asili.
33. Kukusanya na kutengeneza kompyuta.
34. Jenga michoro, chati, grafu, ikiwa ni pamoja na kwenye kompyuta.
35. Kushiriki katika usafiri wa kijiografia, kijiolojia.
36. Waambie marafiki zako kuhusu vitabu unavyosoma, sinema na maonyesho uliyoyaona.
37. Fuatilia maisha ya kisiasa nchini na nje ya nchi.
38. Kuwashughulikia watoto wadogo au wapendwa wakiwa wagonjwa.
39. Tafuta na kutafuta njia za pesa.
40. Je! Mafunzo ya kimwili na michezo.
41. Kushiriki katika olympiads ya kimwili na ya hisabati.
42. Kufanya majaribio ya maabara katika kemia na biolojia.
43. Kuelewa kanuni za vifaa vya umeme.
44. Kuelewa kanuni za kazi ya mifumo mbalimbali.
45. "Soma" ramani za kijiografia na kijiografia.
46. Kushiriki katika maonyesho, matamasha.
47. Kujifunza siasa na uchumi wa nchi nyingine.
48. Ili kujifunza sababu za tabia ya binadamu, muundo wa mwili wa mwanadamu.
49. Kuwekeza fedha zilizopatikana katika bajeti ya nyumbani.
50. Kushiriki katika mashindano ya michezo.

Mtoto ambaye hupita mtihani lazima asome kauli zote na kuweka ishara pamoja na wale wanaopenda. Kwa ishara ya pamoja kila kijana anapata hatua 1. Baada ya kukamilisha safari, unahitaji kuhesabu kiasi cha pointi kwa makundi fulani ya maswali, yaani:

• fizikia na hisabati - maswali No. 1, 11, 21, 31, 41;
• kemia na biolojia - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
• redio uhandisi na umeme - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
• mitambo na kubuni - Neno 4, 14, 24, 34, 44;
• jiografia na jiolojia - Nos 5, 15, 25, 35, 45;
• fasihi na sanaa - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
• historia na siasa - Nos 7, 17, 27, 37, 47;
• mafunzo na dawa - Neno 8, 18, 28, 38, 48;
• ujasiriamali na uhifadhi wa nyumba - Nos 9, 19, 29, 39, 49;
• michezo na masuala ya kijeshi - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

Kulingana na yale ya makundi ya juu ambayo mtoto alipata pointi nyingi, anapaswa kutoa upendeleo kwa taaluma inayohusishwa na mwelekeo fulani.

Mtihani wa vijana "Jinsi ya kuchagua taaluma?"

Katika mtihani huu, kijana anahitaji kutathmini swali lolote lililopendekezwa na kuchagua moja ya chaguzi tatu kwa kujibu:

1. Kazi inayohusiana na uhasibu na udhibiti ni boring kabisa.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
2. Napenda kukabiliana na shughuli za kifedha, sio, kwa mfano, muziki.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
3. Haiwezekani kuhesabu hasa muda gani utachukua kwa njia ya kazi, angalau kwangu.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
4. Mara nyingi hupata hatari.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
5. Ninakasirika na ugonjwa huo.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
6. Ningependa kusoma kwa furaha yangu juu ya mafanikio ya hivi karibuni katika nyanja mbalimbali za sayansi.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
7. Rekodi ambazo mimi hufanya sio muundo na utaratibu.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
8. Napenda kusambaza fedha kwa busara, na si kupoteza kila kitu mara moja.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
9. Nimeona, badala yake, ugonjwa wa kazi juu ya meza, kuliko mpangilio wa vitu pamoja na "piles" nzuri.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
10. Ninavutiwa kufanya kazi ambapo ni muhimu kutenda kulingana na maelekezo au algorithm iliyofafanuliwa.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
11. Ikiwa ningekusanya kitu (a), nitajaribu (kuweka) mkusanyiko kwa kuweka, kuweka kila kitu kwa baba na rafu.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
12. Ninachukia kuweka mambo kwa utaratibu na kuimarisha chochote.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
13. Napenda kufanya kazi kwenye kompyuta - kufanya au tu kuandika maandishi, kufanya mahesabu.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
14. Kabla ya kutenda, unahitaji kufikiria kupitia maelezo yote.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
15. Kwa maoni yangu, graphics na meza ni njia rahisi sana na ya kutoa taarifa.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
16. Ninapenda michezo ambayo ninaweza kuhesabu kwa usahihi fursa za mafanikio na kufanya hoja ya tahadhari lakini sahihi.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
17. Wakati wa kujifunza lugha ya kigeni, napenda kuanza na sarufi, na si kupata ujuzi wa mazungumzo bila ujuzi wa misingi ya kisarufi.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
18. Ninakabiliwa na tatizo lolote, ninajaribu kujifunza kwa kina (soma maandiko husika, tafuta taarifa zinazofaa kwenye mtandao, sungumza na wataalam).
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
19. Ikiwa ninasema mawazo yangu kwenye karatasi, ni muhimu zaidi kwangu ...
1. Ukweli wa maandiko
2. Ni vigumu kujibu
3. Uonekano wa maonyesho
20. Nina diary ambayo ninaandika habari muhimu kwa siku chache zijazo.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
21. Ninafurahia kuangalia habari za siasa na uchumi.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
22. Ningependa kuwa na taaluma yangu ya baadaye.
1. Nilipa kwa kiwango cha adrenaline
2. Ni vigumu kujibu
3. Ingenipa hisia ya utulivu na uaminifu
23. Ninamaliza kazi wakati wa mwisho.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
24. Mimi kuchukua kitabu na kuiweka mahali pangu.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
25. Ninapokulala, tayari ninajua nini nitafanya kesho.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
26. Kwa maneno na matendo yangu, mimi hufuata mstari "kipimo cha mara saba, kimoja - kukata."
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
27. Kabla ya kuwajibika, mimi daima kupanga mpango wa utekelezaji wao.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana
28. Baada ya chama, ninaosha sahani hadi asubuhi.
1. Ndiyo.
2. Ni vigumu kujibu
3. Hapana

Kwa majibu yote chini ya Nambari 2, kijana anapata hatua moja kila mmoja. Ikiwa mwanafunzi wa shule ya sekondari alichagua kauli ya kwanza wakati akijibu maswali №№ 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, anapaswa kupokea pointi 2 kila. Katika maswali mengine yote, jibu la No. 1 hauleta pointi, lakini jibu la 3 linaleta pointi 2 kwa kila mmoja.

Kisha pointi zote zilizopatikana na mtoto zinapaswa kuwa muhtasari. Kulingana na matokeo ya jumla, matokeo ya mtihani yatakuwa kama ifuatavyo:

• kutoka pointi 49 hadi 56 - riba kubwa katika mifumo ya ishara. Kazi nzuri - mwandishi wa habari, mwandishi, mwanauchumi, mjadalaji, mpiga picha;
• kutoka pointi 37 mpaka 48 - kuongezeka kwa riba katika mifumo ya ishara. Ni bora kutoa upendeleo kwa kazi za meneja, mwanasheria, mfadhili, mwandishi wa habari;
• kutoka pointi 25 mpaka 36 - maslahi fulani hayawezi kufutwa. Ni muhimu kurudia mtihani, kujaribu sio kuchagua aina ya pili ya jibu, au kugeuka kwenye upimaji mwingine;
• kutoka pointi 13 mpaka 24 - riba iliyojulikana katika ubunifu. Mashamba bora ya shughuli huzalisha, matangazo, kubuni, saikolojia, uandishi wa habari, nk;
• kutoka pointi 0 hadi 12 - "msanii wa bure". Katika kesi hiyo, ni bora kufanya kazi kama mjasiriamali binafsi au freelancer.