Wazazi wote mapema au baadaye wanapaswa kukabiliana na ukosefu wa msukumo wa mtoto kujifunza. Watoto wengine ni thabiti sana katika kusita kwao kujifunza na kubaki wanafunzi wasiokuwa na wasiwasi kutoka kwa kwanza hadi daraja la kumi na moja, wengine tu mara kwa mara huwa na vipindi vya chuki kwa masomo. Lakini hata wazazi wa wanafunzi wenye bidii hawana kinga kutokana na ukweli kwamba siku moja mtoto wao hawezi kuanza kuleta alama za chini au maoni kutoka kwa walimu katika diary, au hawatakataa kwenda shule.
Kwa nini mtoto hataki kujifunza?
Kupunguza msukumo wa watoto kujifunza kunaweza kutokea kwa sababu mbalimbali:
- Hali ya afya. Kwanza, kama mtoto wako hataki kujifunza wakati wote, hakikisha kuwa ana afya. Pengine, kwa sababu ya matatizo ya mishipa, kichwa chake huumiza wakati wa matatizo ya akili; au kuzingatia haitoi mishipa kwa mmea fulani wa potted, iliyoko darasani. Magonjwa yanaweza kuwa tofauti sana, mara nyingi yanaweza kuongezeka wakati wa masomo, na kurudi nyumbani, mtoto anaweza kujisikia vizuri na kusahau tu juu ya hali yake isiyokuwa na utulivu. Kwa kuongeza, sio walimu wote wanaosikiliza kwa haraka kutambua kuzorota kwa hali ya mwanafunzi. Kwa hiyo, hata ukiuliza mtoto wako kuhusu hilo, huwezi kujua chochote na, kwa hiyo, huwezi kumchukua kwa daktari kwa wakati.
- Matatizo ya kisaikolojia, magumu. Kwa bahati mbaya, wazazi wengi wenyewe husababisha kuonekana kwa matatizo hayo kwa mtoto. Tabia mbaya hasi ya tathmini mbaya, kulinganisha si kwa ajili ya mtoto na ndugu wakubwa au dada, au mbaya zaidi, na wanafunzi wa darasa au watoto wa marafiki, nk. - yote haya yanaweza kusababisha jeraha kwenye psyche ya mtoto mdogo kwa muda mrefu. Tunapoonyesha kutokubalika kwa "kushindwa" kwa mtoto shuleni, katika mawazo yake hii inabadilika kuwa ujumbe: "Kitu kibaya na wewe, hupendi sisi, wewe ni duni." Wazazi wanapaswa daima, katika hali yoyote, kuwa mshirika na rafiki kwa mtoto wao. Bila shaka, huna haja ya kujifurahisha kuhusu kazi ya kupima kupinduliwa au shairi isiyojulikana, lakini haifai kuigiza, lakini ni muhimu kuelewa sababu za matatizo pamoja na mtoto na jaribu kusaidia. Mahusiano magumu kati ya mtoto na mwalimu, na shida za kukabiliana na timu ya shule pia zinaweza kuingilia kati na kujifunza - mambo yote haya wazazi wanapaswa kutibiwa kwa makini.
- Tabia za kibinafsi, uwezo wa masomo fulani. Mtu haipaswi kuchanganya ukosefu wa msukumo wa kujifunza kwa ujumla na ukosefu wa maslahi katika masomo ya mtu binafsi. Kwa mfano, kama mtoto wako ana mtazamo wa kibinadamu, na mwalimu wa hisabati hufanya madai ya juu kwa wanafunzi wote, kwa bora, usitarajia alama za juu juu ya suala hili, na kwa hali mbaya zaidi, usistaajabu wakati mtoto wako anaanza kuruka math. Katika hali hiyo, ikiwa mazungumzo ya siri pamoja na mtoto na mazungumzo na mwalimu haitoi kupunguza hali hiyo, kuondoka kwa kutosha itakuwa uhamisho wa mtoto kwenda shule kwa upendeleo.
Nia ya kujifunza kwa watoto wa umri tofauti, bila shaka, ni tofauti. Mafunzo ya motisha ya elimu ya watoto wadogo, kama sheria, huwekwa katika umri wa mapema na ina msingi wa kucheza. Hapa mengi inategemea mwalimu katika shule ya chekechea na mwalimu wa kwanza. Kwa wataalamu hii ni mada tofauti ambayo inahitaji tahadhari nyingi. Juu ya mada ya motisha ya shughuli za elimu ya watoto wadogo, wa kati na waandamizi, uchunguzi wa kisayansi unafanywa, mipango maalum inapangwa. Wazazi, hata hivyo, wanapaswa kuchukua suala hili kwa usawa na kujua ni vipi ambazo ni kawaida kwa msukumo wa kujifunza kwa wakulima wa kwanza.
Features ya motisha ya watoto wachanga wadogo
- mkulima wa kwanza bado hajui ya kweli, "watu wazima" sababu anahitaji kusoma; matarajio ya kuingia chuo kikuu cha kifahari, kupata kazi nzuri (ambayo ni sababu nzuri kwa wanafunzi wakubwa) ni mbali sana na haijulikani kwa kuwa msukumo halisi wa ujuzi wa ujuzi;
- wanafunzi katika darasa la chini bado wana motisha kubwa ya kucheza, yaani, wanaona mchakato wa kujifunza kama shughuli ya kuvutia, fursa ya kuwasiliana na kila mmoja, na si kama njia ya kufikia malengo yoyote;
- msukumo wa mchezo unakua kwa muda na kukua katika jamii, pamoja, motisha kwa ushirikiano;
- mwanafunzi mwenye umri mdogo bado anapokea malengo na kazi ya watu wazima kwa ajili yake mwenyewe; lakini hivi karibuni wakati utafika wakati anaanza kuweka na kuunda malengo na malengo yake mwenyewe;
- lengo kubwa katika umri mdogo wa shule ni kupata faraja kwa maendeleo mazuri, lengo hili linaimarishwa na upatikanaji wa mfumo wa darasa shuleni.
Jinsi ya kuongeza msukumo wa kujifunza?
Kuongeza msukumo wa elimu wa watoto wa shule ni kazi ya pamoja ya walimu na wazazi. Bila kusema, kwa hakika, wanapaswa kufanya kazi pamoja na katika tamasha katika mwelekeo huu. Waalimu wanao wenyewe, njia za kitaaluma za kuongeza msukumo wa watoto. Sisi, wazazi, tunapaswa kuwa na wazo la jinsi tunaweza kuongeza msukumo wa mtoto wa kujifunza ndani ya familia. Nini kifanyike kufanya hivyo?
- kupata usawa sahihi wa idhini na udhibiti: basi mtoto ajue kwamba unampenda daima, na makadirio yoyote, lakini wakati huo huo unataka uwe pamoja naye kuliko kujivunia;
- kutoa msaada na uhuru wa kutosha: msaada, lakini usifanye hivyo, usikilize na uhakikishe kwa usahihi, kuanzisha uhusiano wa kuaminika;
- "hapana" kwa njia ya karoti na fimbo: faraja katika namna ya pipi au kampeni katika circus kwa darasa nzuri inawezekana tu katika umri mdogo na tu mara kwa mara, kwa kuwa hii ni tu motisha nje ambayo haina kuunda stimulus ndani; na adhabu za ndani kwa ajili ya utendaji mbaya hazikubaliki, kwa sababu huzuia kabisa mazoezi ya kujifunza;
- usipendekeze katika tathmini za mtoto, lakini katika mada na maudhui ya masomo: kuonyesha nia yako katika kile kinachotokea katika darasa, unaunda nia hii na mtoto; akiwaambia, atakumbuka nyenzo na ataelewa kwamba mchakato huo ni muhimu zaidi kuliko matokeo kwa gharama yoyote;
- Usifiche na usingeke makosa yako mwenyewe: ni sawa kwa kila mtu kuwa na makosa, na mtoto haipaswi kudhani kuwa wazazi wake ni bora - basi hawezi kuigiza makosa yake, lakini kwa msaada wako atawasahihisha;
- kuweka utawala na kufuata nidhamu: kama mtoto anafanya masomo kila siku kwa wakati mmoja, hatimaye kuwa tabia na ataacha kuwa tatizo na chini ya ugomvi;
- kupata pamoja na mtoto kile atakavyopenda kutoka nje ya shule: kuridhika kihisia kutokana na shughuli zake zinazopenda hutoa nguvu kutimiza majukumu yake ya kitaaluma.
Hizi ni baadhi ya vidokezo vya jumla ambavyo unaweza kutumia faida. Kila mtoto ni tofauti, na ni nani lakini wazazi watapata ufunguo wa kugundua uwezo na uwezo wake? Tunataka ufumbuzi rahisi wa kazi hii, siri, uhusiano wa kirafiki na mtoto na mafanikio katika kujifunza na katika mambo yote!