Mtaalamu wa mazungumzo kwa mtoto

Mara nyingi wazazi wanatarajia kuwa mtoto mwenyewe atakuwa na ujuzi wa hotuba kwa muda. Lakini wao kusahau juu ya jukumu la hotuba katika kuthibitisha binafsi ya mtoto. Kuna mara nyingi hali katika makundi ya watoto wakati mtoto mmoja hakubaliki kwenye mchezo kwa sababu wanamwona kuwa "mdogo sana" kwa sababu hotuba yake haijulikani kwa watoto wengi.

Maneno yanaendeleaje?

Hotuba ya kila mtu hutengenezwa tangu kuzaliwa. Kabla ya mtoto atasema neno lake la kwanza, hotuba yake inapaswa kupitia hatua za kutembea na kupiga kelele. Jukumu muhimu sana linachezwa na ufahamu wa hotuba ya wengine, kwa sababu huanza kuanza kuelewa hotuba iliyotumiwa kwake mapema zaidi kuliko yeye atasema kwa kujitegemea. Ukosefu wa kutembea, kupiga kelele na kuelewa kwa hotuba ya watu wengine ni ishara za kusumbua sana. Inawezekana kwamba katika siku za usoni unahitaji madarasa kwa mtoto mwenye mtaalamu wa hotuba.

Wakati mwingine watoto huzaliwa na uchunguzi unaoonyesha kuchelewa kwa maendeleo ya hotuba. Na katika hali hizi, watoto wanapaswa kushughulikiwa kwa makini kutoka kuzaliwa, bila kusubiri kasoro katika maendeleo ya hotuba ya watoto kujifanya kujisikia.

Wakati wa kuongoza mtoto kwa mtaalamu wa hotuba?

Hebu tuonyeshe kesi wakati mtoto anahitaji mtaalamu wa hotuba kutoka umri mdogo (hadi miaka mitatu):

1. Mtoto hupatikana (kwa mfano, kupooza kwa ubongo, CMA), ambayo sauti ya misuli ya viungo vya kupigia huvunja (pamoja na misuli mingine ya mifupa), na harakati katika nafasi ni mdogo.
2. Mtoto ana uchunguzi, ambayo inaweza kusababisha kushindwa kwa moyo au kupoteza akili (kwa mfano, na ugonjwa wa maumbile).
3. Mawasiliano na watu wazima ni mdogo.
4. Mtoto mdogo huwa nyuma nyuma ya maendeleo ya hotuba kwa sababu zisizojulikana.
5. Mama na baba (au mmoja wao) waliongea mwishoni mwao, wana kasoro za hotuba au walikuwa na kasoro katika utoto wao (kinachojulikana kuwa kizazi cha urithi).
6. Mtoto ana uharibifu wa kuona, kusikia.
7. Daktari wa upasuaji wa wilaya anapendekeza sana kupitisha ligament ndogo (frenum).

Lakini sababu kwa nini madarasa na mtaalamu wa hotuba kwa watoto wa shule ya mapema ni muhimu:

1. Maneno ya mtoto yanaweza kuelewa tu na wazazi na watu wanaomjua vizuri, kwa kuwa yeye ni halali. Sauti nyingi za kuzungumza zilisema kwa upole, kama mtoto bado ni mdogo. Au kinyume chake ni ngumu sana, kama msemaji ana hisia.
2. Wakati wa miaka 3-4 mtoto hutambui silaha kwa maneno; hupoteza neno zaidi ya kutambuliwa; hupunguza maneno, kukwenda consonants, silaha au mwisho; hawezi kutamka neno lote; husema neno moja kwa njia tofauti.
3. Kwa umri wa miaka 5, mtoto hakuwa na hotuba thabiti. Anapata shida zinazojumuisha hadithi ya picha, hawezi kuanzisha mlolongo wa vitendo, hutumia hukumu fupi sana.
4. Kwa umri wa miaka 5-6 kuna ukiukaji wa muundo wa jumla wa hotuba: mapendekezo yamejengwa vibaya; maneno hayakubaliana na mtoto katika jinsia, namba, kesi; maandamano na mchanganyiko hutumiwa vibaya.

Mtaalamu wa hotuba anaweza kusaidia nini?

Wakati mwingine, wakati wa kuchunguza maendeleo ya kuzungumza kwa mtoto, wazazi wanakini tu na ukweli kwamba watoto hutafsiri sauti kwa usahihi. Ikiwa, kwa maoni yao, vitu vimehifadhiwa salama, wana shaka kama mtoto anahitaji mtaalamu wa hotuba.

Lakini ni muhimu kwa wazazi kuelewa kwamba mtaalamu wa hotuba hufanya kazi si tu juu ya kasoro kwa matamshi. Pia husaidia kupanua msamiati, inakufundisha jinsi ya kutunga hadithi, kwa usahihi kuunda kauli kwa maneno ya sarufi.

Kwa kuongeza, mtaalamu wa hotuba anaweza kuandaa mtoto kwa ajili ya maendeleo ya kusoma na kujifunza, ikiwa ana matatizo yoyote kwa hotuba, na pia kuendelea mafanikio ya shule.

Mtaalamu wa hotuba tu anaweza kuchambua hali hiyo kwa usahihi, kukupa ushauri wa kina na kuonyesha umuhimu wa kuhudhuria madarasa maalum.

Ikiwa unapata matatizo makubwa na hotuba ya mtoto wako, uwe tayari, kwa sababu unahitaji muda mwingi na nishati. Mbali na madarasa na mwanadamu-defectologist mtaalam wa hotuba ya watoto, ni muhimu sana kukabiliana na wazazi. Mpe mtoto wako mfano mzuri. Mara kwa mara kuzungumza na mtoto, kutoa maoni juu ya kila kitu unachofanya, kuelezea matendo yako, hisia, hisia. Soma mtoto, pamoja na kufundisha shairi. Kisha matokeo hayatachukua muda mrefu.