Kama unajua, katika miaka sita ya kwanza ya maisha yake mtoto anaendelea kwa kasi ya haraka sana, akipata habari zaidi kuliko atakayojifunza katika maisha yake yote baadaye. Wakati huo huo maendeleo ya mtoto lazima iwe na mchanganyiko: inajumuisha kimwili na kiakili, kihisia, akili, motor, ubunifu na maadili ya maendeleo. Mambo yote haya yanajumuisha miongoni mwao, na inawakilisha maendeleo yote ya mtoto.
Kushiriki katika maendeleo ya mtoto ni muhimu kwa namna ya mchezo, kwa sababu kwa njia ya mchezo, anajua zaidi kujifunza yoyote. Kutoka kwa makala hii utajifunza juu ya michezo mbalimbali kwa ajili ya maendeleo ya kufikiri, kwa kutumia wazazi wanaojali wanawasaidia watoto wao kusonga mbele katika ujuzi wa ulimwengu unaowazunguka. Ikumbukwe kwamba kwa watoto wa makundi ya umri hupendekezwa kushikilia michezo ya viwango tofauti vya utata.
Michezo kwa ajili ya maendeleo ya kufikiri kwa watoto chini ya umri wa miaka 2
Watoto wadogo, mwanzo tu kuunda ulimwengu huu, wanajitahidi sana kuendeleza akili na kimwili. Kwa hiyo, wanapendelea michezo ya kazi, ambayo vipengele vyote viwili vinashirikishwa. Kipengele kuu cha kufikiri kwa watoto wa umri huu ni kwamba wao, kwanza kabisa, wanapaswa kujifunza mambo ya msingi zaidi:
- kulinganisha jina la kitu (mtu, mnyama) na kuonekana kwake. Hii kinachojulikana kama mchanganyiko wa kufikiri: kwa mfano, kutambua kwamba neno "mouse" lina maana mnyama mdogo mchanga mwenye mkia mrefu;
- kuelewa uhusiano-athari uhusiano (mpira rolls, kwa sababu ni pande zote);
- kutambua na kutofautisha kati ya dhana za msingi za ukubwa, sura na rangi (kubwa / ndogo, pande zote / mraba, nyekundu / bluu).
Yote hii inafundishwa kwa watoto wote katika maisha ya kila siku na wakati wa shughuli za maendeleo zinazofanywa na wazazi nyumbani au kwa walimu katika shule za maendeleo za mwanzo. Msaada mzuri katika haya ni vidole kama vile piramidi, cubes, mipira, sorters na vitambaa vya sura. Kufundisha mtoto wako si tu kucheza nao, lakini kutimiza kazi zako. Kwa mfano, kumwomba kupata kubwa na ndogo zaidi kati ya cubes zote. Uliza maswali ya kuongoza: "Mpira mwekundu wapi?" Ni sura ya mchemraba? "
Mbali na vidole, watoto hupenda vitu tofauti vya "watu wazima" - vyombo vya jikoni, nguo, nk. Kama somo la maendeleo, kumwomba mtoto akusaidie, sema, pata nafaka, uangalie vipuni, nk. Vitendo hivyo huwa na kuendeleza mawazo ya watoto na, kwa kuongeza, treni ujuzi mzuri wa magari.
Njia za maendeleo ya kufikiri kwa watoto wa miaka 3-5
Watoto wanaongezeka, na tayari wanahitaji madarasa zaidi ya changamoto. Katika umri huu wanapenda kukusanya puzzles, mosaics, dominoes ya watoto, kupamba michoro, kucheza na mtunzi. Pia kuna shughuli za jamii: kuna hamu ya kucheza michezo ya jukumu. Hivyo mtoto anajaribu kupata nafasi yake katika ulimwengu huu, anajifunza kuwasiliana kupitia mchezo. Jaribu kujiunganisha kwenye mchezo wako na dolls, magari au wanyama na "kuzungumza" miongoni mwao kwa niaba yao. Unaweza kucheza na matukio tofauti, kufanya mazoezi kwa kila mmoja, kufanya kazi kwa njia ya tatizo, nk.
Maendeleo ya kufikiri ya ubunifu ni kipengele muhimu cha suala hilo. Hata kama mtoto wako hawezi kuwa pili wa Mozart au da Vinci, shughuli za ubunifu bado zitamletea radhi nyingi na kufaidika. Kufanya pamoja matumizi ya karatasi ya rangi na vifaa vya asili, kuchonga kutoka plastiki na udongo, kuunda nyimbo kutoka karatasi ya mache, rangi na rangi mkali, kucheza vyombo vya muziki vya watoto.
Jinsi ya kuendeleza mawazo ya mtoto miaka 6-10?
Mtoto wa umri wa shule ya msingi ni kuendeleza kikamilifu utu. Kwa wakati huu tayari anamiliki misingi ya kufikiri isiyo ya kufikiri na mantiki, anaweza kusoma, kuandika na kuhesabu vizuri.
Uwezo wa kufikiri ni tofauti kuu kati ya mtu na mnyama. Na jukumu kuu la wazazi ni kusaidia mtoto wao kuendeleza kufikiri katika fomu ya kucheza, ambayo ni muhimu sana kwa elimu ya mwanachama mpya kamili wa jamii ya kisasa.